《习近平与大学生朋友们》通过25篇访谈实录，讲述了1983年12月至2019年7月间，习近平同志在正定、厦门、宁德、福州、浙江、上海和到中央工作以来与大学 生们交往交流交心的故事，真实记录了他对青年特别是大学生始终如一的关注关心关爱。该书是深入学习习近平总书记关于青年工作的重要思想的鲜活读本，也是高校开展好“青年马克思主义者培养工程”“青年大学习”“青年讲师团”，实施共青团“第二课堂成绩单”制度等育人工作的重要载体，对做好新时代青年工作助力当代青年健康成长具有重要示范意义。福州理工学院学子通过阅读实录，分享学习心得，深入学习领会习近平总书记对青年健康成长的重要思想。

本章内容

  习近平同志担任浙江省委书记期间，18次到浙江大学调研指导，多次作出重要批示，多次为师生作报告，亲自指导解决浙大一系列重大问题，为浙大建设中国特色、世界一流大学把舵定向。从校史馆到报告厅，从图书馆到实验室，从课堂教室到学术会场，从学生食堂到教授客厅，都留下了习近平同志的亲切身影和殷殷嘱托。2007年1月5日，习近平同志来到浙江大学调研并观看“大鼠机器人”实验演示。不知什么原因，实验演示出现失误，具体负责演示操作的同学因此深感内疚和自责。习近平同志宽慰她说，“没有什么，实验中出现失误是很正常的”，并鼓励“年轻人要多尝试学科交叉研究，努力将实验成果与临床等应用方面结合”。

——郑筱祥 郑晓静 张韶岷

研读心得

2020级国际经济与贸易 杨钰婷

  通过本次学习《习近平与大学生朋友们》第十章我有了深刻的感悟，此次习近平总书记一行来到了浙江大学，与浙大的师生进行了互动，观看了实验并作了重要的讲话。其中在观看实验的时候，实验出现了问题而最终未能成功，习近平总书记说，没有关系，实验出现失误很正常，并且给予了师生安慰，说道你们做的事情是非常前沿的，希望你们继续加油，能在研究方向上做出更多的探索，这些语句让人印象十分深刻。对大学生来说尤其需要培养四种精神就是“学习或做事要吃得起苦，为人或共事要多予宽容，受挫或遇事要乐观向上，创业或成事要融入团队”。我想我们能够做到这些，在今后学习和生活的道路上会走得更快更远。

2020级国际经济与贸易 丁雯雯

  学习了《习近平与大学生朋友们》第十章后，我看到了习近平总书记对年轻人从事学科交叉研究工作的一种肯定，也是对我们开展多学科交叉研究和教育改革的莫大鼓励。习近平总书记对教育改革非常重视和关心。他说过，“不仅要开发学生智力，而且要培养学生的创新和实践能力”；“不仅要‘授之以鱼’，教授学生‘学会’，而且要‘授之以渔’，教授学生‘会学’”；青年学生要从“会读书的人”变成“会创造的人”，坚持以创新带动教育教学改革，切实把创新实践活动贯穿于教育教学全过程，走一条创新型教育之路”。学生一起思考、一起碰撞，就是要创新、要实践，不仅能获得有意义的研究成果，还可以掌握研究的方法与技能、思考的逻辑与辨伪，加快成长为创新型人才。

2020级电子信息工程 黄复圻

  习近平总书记在浙江主政的时候，对教育改革非常重视和关心。他说过，“不仅要开发学生智力，而且要培养学生的创新和实践能力”；“不仅要‘授之以鱼’，教授学生‘学会’，而且要‘授之以渔’，教授学生‘会学’”；青年学生要从“会读书的人”变成“会创造的人”；“既要读有字之书，也要读无字之书”。“坚持以创新带动教育教学改革，切实把创新实践活动贯穿于教育教学全过程，走一条创新型教育之路”。我们开展交叉学科研究，聚集这么多专业的学生一起思考、一起碰撞，就是要创新、要实践，这样学生们从事交叉学科研究工作，不仅能获得有意义的研究成果，还可以掌握研究的方法与技能、思考的逻辑与辨伪，加快成长为创新型人才。

2020级生物技术 范英浩

  2007年1月5日，习近平同志来到浙江大学调研并观看“大鼠机器人”实验演示，宽慰了操作失误的学生，鼓励年轻人要多尝试学科交叉研究，努力将实验成果与临床等应用方面结合。通过阅读《习近平与大学生朋友们》第十篇章，我明白了，作为新一代的青年不仅要“学会”，更要“会学”，多创造、多实践。发展的道路没有绝对的一帆风顺，失败是难免的，我们要去反思、去琢磨、去探究，用创新思维参与到学科交叉研究的领域中，成为服务国家的创新型人才。

2020工程造价 翁子峥

  在我们的人生中，“失败”是我们一定要学会面对的生活必修课。上学时的考试、工作时上级下达的任务等等，这些都有可能会遇到“失败”这个人生大敌。但是，把“失败”挺过来走下去，我们一定会在我们往后的生活中看到不一样的精彩。就像习近平总书记去浙江大学考察的时候实验演示时，实验失败了。习近平总书记鼓励大学生要多做交叉实验一样。失败并不可怕，可怕的事爬不起来。

实践是检验真理的唯一标准

在实践中学习

不怕失败，不怕挫折

《习近平与大学生朋友们》仍在连载

习近平总书记与青年朋友们的故事永不谢幕