班级是学院教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的基本单位。开好班会，是加强班集体建设的重要措施，也是对学生进行思想教育、让学生参与民主管理的有效形式。班会有两种，一是每周一次的例会，一是不定时召开的主题班会。为进一步提高班会质量，更好地发挥班会的教育作用，促进班集体建设，制定本意见。

一、关于班级例会

例会是各班每周必须组织的日常教育管理活动，重点是研究解决日常工作中的问题。例会时间各班根据本班实际情况自定。

1、例会的主要内容

例会的主要内容是：总结上周工作、安排下周工作、落实学院要求、针对有关问题开展思想教育。

2、例会的组织要求

①目的要明确。通过例会要解决什么问题，达到什么效果，事先要明确。例会的基本目的是：在总结上周工作的基础上，根据院、系（部）提出的要求和本班计划，提出本周或下周工作的具体活动和措施。例会要让学生积极参与，充分发表意见，达到统一思想，统一意志、统一舆论和统一行动的目的。

②准备要充分。班主任要在例会之前，先召开全体班干部会，了解、讨论有关情况，提出工作意见。需同学们讨论的问题要事先通知同学们，发言者最好事先形成书面发言材料。对落实院、系（部）要求要有具体措施，对下周的工作安排与要求要细致。谈成绩与问题时，要尽量具体到人和事。

③形式要多样。可以以班主任为主讲，也可以以学生干部为主讲。但不管采取何种形式，班主任必须到场，且最后要总结发言。班会要让全班同学充分参与。

④提高会议效率。开会时间一般控制在一节课左右。开会要解决问题，不能议而不决。对例会中所讲的内容，工作中一定要认真落实。

二、关于主题班会

主题班会是不定时组织的有主题的思想教育活动，重点是有针对性地解决学生思想认识中比较集中的突出问题。主题班会一般每月组织一次。主题班会的组织要求是：

1、主题要准确

主题是主题班会所表现出的中心思想，体现着教育的意图。它是主题班会的灵魂，影响着主题班会方案的设计，决定着主题班会内容的取舍和班会的价值。确定主题要注意以下几个方面：

①主题要正确，有思想性，有鲜明的时代特征。要符合上级要求和院、系（部）的要求。

②主题要有针对性，符合学生的思想实际。不针对学生的思想实际，不解决学生思想中的实际问题，也就失去了教育的价值。

③主题要集中。一个主题班会一般只能有一个主题，解决一个问题。主题太宽泛，就会影响教育效果。多主题，就不是主题班会。

2、准备要充分

主题班会的准备包括教育素材选择、方案设计、场所布置和器材准备等几个方面。

①广泛搜集教育素材。发动全体学生搜集教育素材，并紧扣主题选择素材。

②精心设计方案。首先，要确定个比较新颖的、能调动学生积极性的形式。主题班会形式多样，如讨论式、竞赛式、演讲式、辩论式等。每一种形式都有自己的优缺点，应综合运用。其次，要设计一条主线，把整个活动串起来。第三，要设计丰富多彩的活动，寓教于乐。第四，要制定一个周密的活动计划。第五，要确定好主持人，准备好主持词。

③认真布置场所。好的场所能烘托气氛。开主题班会，不一定让学生以上课那种形式坐，可以根据会议的需要来设计。

④充分准备器材。恰当运用各种器材，能提高活动效果。如充分运用声像器材、资料等。

3、有效控制活动过程

活动过程是主题班会的中心环节。班主任的主导作用，不仅表现在主题的确定、活动的准备上，还表现在对活动过程的引导和控制上。学生的主体作用不仅表现在主题要符合学生需要、学生积极参与活动准备上，更表现在活动过程中的积极参与上。

①紧扣主题，按照计划有条不紊地开展活动。开主题班会不能随意地离题发挥，这样会导致活动时间延长，影响活动效果。

②组织学生积极参与。主题班会不能开成班主任主讲的形式，应让学生参与讨论，达到自我教育的目的。

③正确处理偶发事件。在活动组织中，出现偶发事件是不可避免的，要运用教育机智，及时处理。

4、积极引导，升华效果

主题班会不管是谁主持，班主任都要对在每一个环节中暴露出来的学生的观点进行分析、总结、引导，特别是在活动结束时，要注意升华效果，形成高潮。

另外，我院实行辅导员制后，班会可由辅导员与班主任共同主持，也可根据辅导员分管情况，几个班合并召开班会。

5、每次班会或主题班会都需做好会议记录。

 

 

 

福州海峡职业技术学院学生处

                                                  二00七年一月十三日